笔翠小说 > 其他小说 > 顽童 > 第 9 部分
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    正在全家人专注吃饭时,树墩的妈妈,一瘸一拐地进来,冲着妈妈说:“嫂子,快给我看看,不知哪个缺德鬼,在我家门口挖了一个坑,我下工回来晚了,忙着给娃做饭,着急忙慌地往门里进,一脚就踏进坑里,踏过以后,这脚脖子就不听使唤了,嫂子,给我看看,要不要紧。”

    华仙知道,这是她挖的陷阱立的功,本想摔得树墩上不了学,谁知让他妈妈摊上了,她心理还真有点过意不去,她装作毫不知情的样子,关切地看着妈妈正在揉动的那只受伤的脚。只听妈妈说:“她婶啊,这脚踝骨,可能有点裂,我先给你揉上,再用酒擦擦,虽然没有大碍,但这些天,脚可不能吃重了。”

    妈妈给树墩妈治疗有大半个时辰,一边揉脚,一边闲聊,只听妈妈说:“告诉你家树墩,欺负的华仙都不敢上学了,他大,让着点妹子。”

    树墩妈千保证万保证地保证,回去一定要教训树墩,决不会再欺负仙女了。仙女听到后,心理总算是舒坦了许多,觉得憋的这口气,窝的那口火,总算是发泄出去了。华仙想治治不可一世的树墩,没想到,让树墩妈受了三个月的罪,在这其间,妈妈不知为她治疗有多少次,她们做梦也想不到,让树墩妈崴脚受伤的罪魁祸首,是在她们面前小绵羊似的仙女。树墩妈一直认为是隔壁一个叫有渠的光g干的,她俩因为八杆子扯不到的误会事,闹过几次别扭,吵过几次嘴,再说了,能挖这么大坑的人,只有有过节的,心胸狭窄的大人,才能干出这种损人不利己的坏事,小娃子即使想到了,也未必能做得出来。看来,有渠得来的这个莫须有的屈,肯定得背上一辈子了。从另一方面看,这是仙女第一次将电影内容,活学活用的成功范例,少儿的模仿能力决不能低估。

    第二天,华仙如期来到学校上学。老师一看见华仙,想起请假的理由,就忍不住想笑,他把华仙叫了起来:“华仙同学,你的感冒好了没有?”

    华仙一看老师的表情,就有点不满:“废话。不好能上学来吗?”

    “华仙,对老师说话可不能没有礼貌。”

    华仙的回答,立刻来了个一百八十度的大转弯:“对不起,老师,我的感冒好了,谢谢你的关心。”

    老师故意问她:“明天会不会感冒?”

    华仙又没好气了:“明天会不会感冒,我怎么知道?老师问的问题,真是可笑。”

    “昨天,你说你明天要感冒,不可笑,我说你明天会不会感冒,就可笑了?华仙同学,可不能编个理由就借故淘学呀!你是好学生,处处要当表率才对呀。”

    同学们大笑不止,同桌的淑紫,还嘲笑她是淘学鬼,碍于课堂上有老师,特别是老师还说她是好学生要做表率,华仙没有和淑紫理论。课间c时,淑紫又来挑衅,似玩笑,又不像似玩笑,华仙就不依不饶了,一定要让淑紫说出来自己是怎么逃的学,不然,就是造谣。说不出根据来,就是妖言惑众,就是四人帮散布谣言。淑紫也爱认个死理,根本说不出怎么逃的学,但她的嘴,就像煮熟的鸭子的嘴,还硬气得不得了,华仙觉得自己很在理,非得让淑紫认错,承认她是感冒,而不是淘学。淑紫就不承认自己说错了,非说是淘学,不是感冒。针尖麦芒就对上了,谁也不服软。等上课铃声响了,二人坐在课桌上,还争吵不休,你推我搡的。班长喊“起立”“敬礼”,老师示意大家坐下,老师刚要上课,就听到华仙的声音:“你过界了。”

    “谁过界了?”

    “你看看这个杠杠,刚才你的胳膊肘伸过这条线了。”

    “没有过界,没有,没有,就是没有。”

    老师警告她俩:“谁也不许吵了,都要安心听课。”

    二人吵是不吵了,但两个胳膊肘,在那条分界线上较起了劲,姐妹俩的全部力气,都用在胳膊肘上了。同桌的两个女同学,这只胳膊肘对着干,另一只手拼命地拉住桌子的另一头,像两只斗眼j似的僵持着。正当老师全神贯注地在黑板写生字之时,猛然听到“咣噹”“妈呀!”的声音,老师急忙转身一看,淑紫连人带椅,横向摔了下去,淑紫的头,正好摔在过道另一侧的桌角上,脑袋很快就起了一个包,哭声,顿时便响彻教室。就近的同学,赶忙将淑紫和椅子扶好,老师急切地检查被摔的部位,总算是没有摔破,只是起包的地方渗出一点点血来。老师紧忙将淑紫带到校医哪,校医给抹了点红汞水,在起包处,上了点消炎粉,包上放了一块纱布,用胶布粘好后,告诉她:“没事,过一二天就好了。”

    不说这边进行医务处值,单说教室的学生一看老师离开,立即成了脱綱的野马,教室就乱成一锅粥了。有的顺势拽一下女同学的辫子,有的乘机打一下太平拳,往别人脸上涂抹颜色的,偷空在别人背上贴上画有王八的纸块的,站在桌子上比比划划的,跑到黑板上画个王八的,写一句某人是个大坏蛋的,有为华仙叫好的,有指责华仙不是的,挑皮的娃子们,是各显其能,互展绝技,吱哇乱叫,砰啪作响,真是热闹非凡,不亦乐乎。

    不知谁喊了一声:“老师来了。”同学们立即各就各位,循规蹈矩地坐了下来,装模作样,一本正经,拿起课上的语文书,y阳怪气地读了起来,好象几分钟前发生过的热闹场面,就像根本没有发生过一样。老师看到黑板上来不及擦的新“作品”,严肃地问:“这是谁写的?赶快自己那它擦了,不然,我会狠狠地教育你。”

    “都不承认吗?我知道是谁写的,老师是启发你的自觉性,你主动了,咱们从轻处理,等我把你叫上来,可没你的好果子吃。”

    老师专盯着低头不语的人,一个男娃觉得老师认出他来了,像蚊子似的嘟哝了一句:“是我。”

    说完,跑到黑板前,把他画的涂鸭和老师写的生字全擦了,擦完就想往回走,刚迈两步,就被老师一声大吓,给镇住了:“站住!罚三个手板。”

    说完,就从讲台里拿出一块十厘米宽,三十多厘米长的木板,冲着这个同学说:“把左手张开。”不容分说,照着手掌,狠狠地打了三下,打完,老师问:“还敢不敢在黑板上乱写乱画了?”

    “不敢了。”

    “再让我发现怎么办?”

    “你就把我的手打烂了。”

    “回坐位上,坐着吧。”

    老师的怒气没消,冲着华仙喊了一句:“你站起来。为什么和淑紫打架?”

    “她骂我是淘学鬼。我没有淘学,也不是鬼。”

    同学们又大笑起来。“那你也不该把她摔伤了?”

    “老师,你说话有语病,你不让我们说话有语病,你当老师的怎么也犯语病啊。”

    “别乱弹琴。你说,你为什么摔伤她?”

    华仙认真地说:“老师,我得纠正一下你的说法,也就是改一改你的语病,我没有把她摔伤。”

    “那是她自己摔的了?”

    聪明的华仙,随口就将老师在课堂上的习惯用语,巧妙地引用出来:“老师,你怎么这么聪明呀,回答的完全正确。”

    这句话,又引起轰堂大笑。

    “大家都严肃点!谁也不许笑!怎么还偷着笑?我再看见谁还笑,就打他的手板。华仙同学,那我问你,她自己怎么会摔伤呢?”

    “她觉得自己过界了,心虚了,主动往旁边一让,一不小心,就摔伤了贝。”

    “那你让让,我到要看看,能不能摔倒。”

    “这么简单的问题,还得让我来给你做示范吗?老师,你可听好了,这个问题非常简单:她一让,不就坐偏了吗?这一坐偏,不就摔倒了吗?”

    华仙立即做了示范。故意坐在椅子的一边,让椅子歪倒。教室里又乱了起来,一些同学站了起来,一些人围上来,看华仙的表演。华仙身体,向倒的方向一倾斜,真就摔倒了:“看看,她不就是这样摔倒的吗?自己摔倒,还赖别人。”

    正在这时,淑紫走了进来,一看大家都有点相信华仙的话,她急得喊了起来:“不对,她说的不对,是她把我推倒的。”

    华仙赶快申辩:“你们看看,她长那么大,我这么瘦,她还大我两岁,我能推倒她吗?再说了,我俩只是胳膊肘用力,能推她吗?”

    淑紫也咬住死理不放:“就是你推的,就是你推的。”

    “我没推,是你坐偏了。”

    “老师,是她推的。”

    “你觉得过界了,理亏了,故意往偏里坐,把自己摔了,赖皮。”

    老师看二人争论不休,便来了个快刀斩乱麻:“不管是你推的,还是她坐偏了,可摔伤的毕竟是淑紫呀,为严肃纪律,遵守校规,你必须得接受两个手板的处理。”

    老师不容华仙分说,拿起刚才打树墩的板子,走到华仙面前,不容置辨地说:“伸出左手来。”

    “不伸。”

    “伸出来!”

    “想都别想。”说完,把手背了起来。

    老师耐心地说:“打你两板,算是最轻的处罚了,打你,是为了教育大家,我打轻点。啊,把手伸出来吧?”

    “轻点也是打,公平的话,我俩每人一板。”

    “你再不知好歹,我可动强了?”

    说完,老师就去抓她的手,华仙就是不让老师抓手。华仙身轻如燕,敏捷如猴,凭华有道老师一人之力,想把华仙的手捉住,恐怕是难于上青天。老师无奈,只好叫班长来帮忙。经过了多少个回合之后,老师终于将华仙的手抓了过来,但华仙的手纂得紧紧的。老师觉得由自己去掰开学生的拳头,有点太失身份,叫旁边坐的一个同学帮忙。这个同学装作什么都没有听见,拿起正在上课的书,专心致志地学习去了。老师没法,又叫了几个学生,这几个同学,也是如法炮制,都纹丝不动,不理不睬,拿起书,就装模作样地看起来。老师看到这个局面,有点失道寡助的劲,这还了得,面子上极过不去,这个火,可就发大了,指着一个学生说:“你来不来,你不来,我先打你十板。”

    这个学生不得不过来,将华仙的拳头掰开,还没有完全掰开,老师趁势打了一板,示意老师的话,是说一不二的。这一板还没有下去,华仙就大声地邪乎起来:“妈呀,老师打人了!可了不得了,老师打人了!校长啊,快来救人哪,要出人命了!”

    老师还想再打,掰手的那个同学,早回归本位去了,无从下板,又见华仙乱喊大叫,怕把校长招来,惹身不是,只好做罢。华仙不依不饶,在教室里大哭大叫。她将淑紫推倒时,还挺神气,总算是报了骂她淘学鬼的仇,这一挨板子,就像从她的手上枪走了葱油大饼,又心疼又委屈。老师觉得才轻轻地打了一下,够给面子的了,值得这么哭吗,便不耐烦地说:“别哭了,还要继续上课呢。”

    “就哭,就哭。谁让你打我了,就哭。”

    “你犯了错,违犯了校轨,打你是为了教育你,警告大家。”

    “你近视眼,你遍心眼。”

    华仙哭闹,学生们跟着起轰,老师这堂课,实在无法上下去了,老师急中生智:“班长,你找两个同学,把华仙带出教室去。”

    班长那敢不听老师的话呀,点了两个大块头的学生,连推带拉地将华仙往外拽,华仙呢,死死地抓住那张倒霉的桌子,一会撞上这边的椅子,一会刮上另一张桌子,本来就不太牢固的桌子,经几个人用力的拉拉扯扯,不到五个回合的折腾,只听“哗啦”一声,桌子一下子散了架了,趴在泥土地上,完成它的历史使命了。老师一看,气不打一处来,急忙来到华仙身边,抱起华仙走出教室,将她放在c场上,气愤愤地走回教室,将教室的门从内锁上,想继续上课。

    华仙是何许人物?怎能忍受如此奇耻大辱,受如此不公平待遇,她的牛脾气上来了,她跑到教室门前大叫:“我要上学,我要听课。”见无人理睬,她找来一块石头,拼命砸那扇年久失修的教室门。哭声,喊声,砸门声,早已掩盖了老师的讲课声,也把同学的注意力,全吸引过来,这个课,简直是无法上下去了,老师简单化的处理方法,造成了如此混乱尴尬的局面,影响到各个教室,轰动了整个学校,最后惊动了校长。

    校长来到华仙身边,问:“为什么哭啊?”

    华仙委屈地说:“老师打我。还不让我听课。”

    校长觉得话中有话,便将她抱进自己的办公室,问了一下情况,华仙一边抽泣,一边说了个事情大概。校长没有表态,只是在抽屉里翻来覆去地找东西,终于找出一块糖来,递给华仙:“就这么一块糖了,华仙,把它吃了,消消气。”

    华仙一看校长二话不说,就给她找糖吃,心里宽慰多了,不好意思伸手拿糖,终于找出个理由来:“不要,妈妈不让我拿别人的东西。”

    校长笑着说:“我不是别人,我是校长。”

    等到快放学时,校长不知在哪拿回几张油饼来:“这是招待公社来校检查人员剩下的,你哭了这么长时间,一定饿了,拿去吃吧。”

    “不要,我不拿别人的东西。”

    “校长给的,光明正大,拿去吧,以后有事直接找我,可不能在外边哭闹了,华仙是个懂事的学生,要好好学习,天天向上,当三好学生啊!”

    华仙听了校长的话,心里舒服多了,几张油饼她死活没拿,校长没折了,只好托付给另一个老师,经过一番推让,连哄带骗,华仙把五张油饼拿回家了。她一想,也合算,挨了一板子,换回来五张油饼,这五张油饼,起到了开心顺气丸的作用了。华仙呢,也就忘了挨打的事了。

    校长之所以不批评华仙,一是华仙年龄太小,二是华仙坚持是淑紫坐偏了,不小心摔着了。她说,她比淑紫小,没她有劲,不可能用胳膊肘把她挤摔了,华仙反复做着坐偏椅子挨摔的表演。这种扯不清道不明的扯皮事,最好谁也不要去纠缠,更不能去分哪个是是,哪个是非,娃们自己的事,一个巴掌拍不响,说不定,你的是非还没分完,她俩又和好了。既然华仙已经挨了板子了,也算是达到教育目的了,不如哄着她,她心里一高兴,这类事,很快就会忘记了。倘若不这样简单处理,对华仙就不公正了。校长这么一处理,淑紫也不会再追究她是怎么摔的了,这也算是校长处事之灵活,方式的巧妙,这才是因人施教呢。第二天上课时,老师可能秉承了校长的旨意,表扬华仙在校长哪态度好,积极配合工作,使坏事变成了好事。也表扬了淑紫处事得体,不计较个人得失,今后,二人应该继续斗私批修,灵魂深处爆发革命,不能受到了表扬就骄傲。有点剑拔弩张的二人,听老师这么一说,戒心一下子就不知飞到哪里去了,她俩现在还不知道灵魂深处怎么爆发革命,只知道老师这么一表扬,二人脸上都有了面子,小小的自尊心,总算得到了那么一点点小小的满足。虽然如此,华仙对自己挨这个手板,一直耿耿于怀,她想了不少蔫招,来对付老师。

    淘出花样的华仙,在等待着机会,她的鬼点子,一个接着一个地往外冒。她采取的招式路数,恐怕都是我们过去曾经用过的老套路,至今想起,仍然是回味无穷,开心无限。

    在风平浪静后的某一天,老师兴冲冲地来到教室上课,说完开场锣鼓后,想在黑板上写字,老师那只右手,习惯性地伸向讲台上的粉笔盒,摸了几下,没有摸到,此时,他才注意到粉笔盒不见了,他将讲台找了个溜够,也没有找到一根可以用的粉笔,刚上课的那种兴奋劲,一下子就飘然飞逝了。他严肃地问大家:“谁把粉笔盒藏起来啦?”

    同学们面面相觑,不知怎么回答。老师又问:“谁知道粉笔盒放到哪了?”

    有的同学大喊:“不知道。”

    “谁要是能找到粉笔盒,我奖励他一个练习本。”

    老师的话刚说完,华仙马上就站了起来:“老师。我想要这个练习本。”

    老师很高兴:“华仙同学,那你告诉我,粉笔盒藏在哪里啦?”

    “我现在还不知道,不知道谁把粉笔盒藏在哪里啦。”

    老师皱了皱眉:“那你为什么要练习本呀?”

    “你不是说要奖励吗?”

    “乱弹琴,别添乱了,坐下吧。”老师这回可真急了:“如果我发现谁把粉笔盒藏起来了,他事先不自动站起来承认错误,一旦发现是哪个同学干的,先打他十个手板。如果现在承认了,不但可以免去十个手板,还可以受到表扬,给个练习本。”

    华仙又站起来了:“老师,你把粉笔盒丢了,应该打你十个手板。”

    “华仙,你别捣乱了,行不?老师不叫你,你不许站起来。”

    “你犯错了,必须打你十个手板,打完了,我们帮你把粉笔盒找到。”

    一些学生也附和着,他们要亲眼看看,老师怎么打自己手板,或别人打老师手板时,他会有什么样的表情,至少会给挨过手板的学生出口恶气。此时,教室的气氛非常活跃,许多人都佩服华仙的这个动议。

    “别乱嚷嚷了,今天谁是小值日?”一个男娃站了起来。

    老师问:“你们打扫卫生时,看没看见粉笔盒?”

    “没注意。”

    老师是气不打一处来:“你们是怎么做值日的?不知道上课前要检查有没有粉笔吗?”

    班长也被提拉起来,也是一问三不知。无奈之下,老师只好照着课本,给学生上完这堂课。当下节课的老师来上课时,那个神秘失踪的粉笔盒,就在讲台的下面,后节课的这个老师,就是怀疑有道老师太马虎大意了,竟给学生出难题。殊不知,华仙将粉笔盒藏在讲台旁的脚踏板内了,趁下课混乱时,她悄悄地取了出来,偷偷地放到讲台内,做得是人不知鬼不觉。

    又隔了没几天,有道老师按时来上课,一进教室,只见黑板上写着醒目的大字:老师好,欢迎老师上课。这几个字几乎将黑板全部覆盖了。学生坐下后,老师例行公事,开始上课。拿粉笔往黑板上写字时,发现黑板所剩空间无几。想找黑板檫,檫这几个大字,找了半天,也没有找到,班长和值日生又挨了一顿莫名其妙地训斥,将能找的地方全部找了一便,也没有发现黑板檫的踪影,这让老师非常恼火,只好将全班同学当作发泄对象,狠狠地剋了一顿。

    第二天老师来上课时,在教室外面,和两个老师大谈这几天遇到的怪事,他们心里像明镜似的,知道这是捣蛋学生故意所为,抓住以后,决不罢休。刚和老师们谈完此事,有道心里就有一点郁闷,教室的门,未免有点推得用力了些,刚把门推开,向教室内迈出第一步,只感觉一个物事,从头上砸了下来,吓得他急忙向后退避,但是,他退的速度,还是差了半个节拍,那个物事还是砸在他的头上,还没有进教室的那两个老师,突然听到有道老师“啊”的一声怪叫,急忙转过身来,只见他的头,肩膀,衣服撒的都是粉笔灰,屋里屋外一片哈哈大笑声。这个突如其来遭遇的打击,灰头土脸的骯脏狼狈相,让有道老师无地自容,大损师尊,大辱师容,特别是在两个同行面前,出乖露丑,让有道羞愧难当,无以自解,恨不得找个地缝钻了进去。老师连羞带气,这个脸丢的可太大发了,刚想进去大发雷霆一番,低头一看,自己的狼狈不堪相,赶快回去檫洗那灰头土脸。洗完脸后,有道是气不打一处来,进教室仔细一看,原来是在门的上方,有一细绳之类的东西,栓在粉笔盒上,同学进门时,由于个头底,碰不到这根绳,老师则不然,他一进门,头一下子刮到绳上,粉笔盒就势倾倒,粉笔灰撒了老师一身。看来,这个能撒灰的装置,是专门为有道老师设计的

    是有预谋的。老师这才明白,这些天接二连三发生的事情,都是针对他的,是故意让他难堪的。从今天的这个举动来看,肯定是大娃子所为,个头矮的娃也可以排除在外,就从现场布置得这么周密,算计得这么准确上看,肯定是个聪明娃子,对一年级的学生来说,这是个大工程,一个人完成是不可能的,说不定还是二三个人干的,只要干,总会留下蛛丝马迹的,不怕我查不出这几个人。一旦查到了是谁,这害群之马,一定严厉惩处。他课也顾不上上了,把同学们一个个地叫了起来,一个一个地询问,非得要查出谁搞的恶作剧不可。等轮到把华仙叫起来时,华仙同情地说:“老师,我看你弄得灰头土脸的,真替你难过,不过,老师,你放心,我一定会把你说的‘害群之马’给揪出来,咱们把这个马杀了吃r,给你解恨解馋。”

    老师有点不耐烦:“什么乱七八糟的,净添乱,坐下吧。”

    不一会,华仙又举手了:“老师,我有个很大的疑问,害群之马,是什么马?”

    “害群之马不是马,是个成语。”

    “老师,有没有害群之猪?要是有猪,抓住吃r,那多解气呀。”

    华仙这几句认真严肃,又天真幼稚的问答,立即缓解了教室内的紧张状况,同学们跟着笑了起来。

    老师急了:“华仙,我不叫你,你不许举手,不许站起来说话,听明白了没有?”

    “听明白了。老师,我可是在坐着说话,没有犯规呀。”

    老师非常严肃地查处一节课,也没有问出个子戊卯酉来,要不是华仙冲淡了教室的紧张气氛,扭转了老师的注意力,老师的这口气,还不知要憋多长时间,借华仙的问答,和同学的一片笑声,老师就势下了台阶,随着铃声走出了教室。第二天,老师在课堂上把华仙叫了起来,让她回答问题。华仙呢,既不站起来,也不说话,同桌的淑紫推她,示意她站起来,回答老师的话。可华仙硬是纹丝不动。老师纳闷:“华仙,为什么不回答问题呀?这个问题你肯定会,我再说一便,你来回答。”

    华仙就是不开口。“哑巴啦?还是故意不回答问题。”

    “你才是哑巴呢,昨天你不是不让我举手,不让我站起来,不让我说话吗?”

    老师对华仙的回答,真是哭笑不得,她还是个娃子,说重了会哭,说轻了吧,她不当回事,谁让自己当了孩子王了呢,反正这也是司空见惯的事,再说了,华仙年纪虽小,学习还算上等。

    隔了没几天,老师站在讲台上课时,总是闻到一股怪味,还发现讲台上面有水渍的印痕。老实靠近讲台,仔细地用鼻子嗅着,怀疑是那个同学在讲台上面nn了。老师是气不打一处来,就差没来个发昏第十二了,课也顾不得上了,将所有的男同学问了个便,没有一个同学公开承认的,这让老师更加恼火。他认定,在讲台上nn的,非男同学莫属。老师将华仙叫了起来,吓了华仙一大跳,但她很快就镇静自若了,等老师怎样提问。“听说你昨天回去的很晚,你发没发现是那个同学干的?”

    一听老师地提问,华仙的胆立马就壮了起来:“老师,好象你没有布置给我这个任务呀?”

    “华仙,以后你发现了有谁干坏事,不管是谁,就告诉老师,我给你品德课加分。”

    “谢谢老师,我发现了你说的那个害群之马,一定牵到你跟前去,马一牵到,你就给我加分。”

    “一定会加分的,老师说话算数。不过,我得纠正一下,害群之马不是马,是个成语,以后别乱用这个成语。”

    “要不要拉钩上吊?可不能反悔。”

    “乱弹琴。”

    没过几天,同学们早上一进教室,就发现讲台上有一摊屎,对这摊屎,谁也不想动,也不愿动,就等着老师来处理。上课铃响前,老师来到教室,突然闻到一股臭味,紧接着就看见讲台上堆着黄金塔似的建筑,“阿米尼亚”掺杂着“硫化氢”的气味,令有道老师几乎窒息。他大发雷霆,命令班长,赶快将这座黄金塔处理掉。班长连同值日,先用笤扫扫掉这个特别的建筑,但保留的痕迹和遗物,仍叫老师作呕,于是,便命令学生用水冲。这一冲水可不得了了,一年纪的学生干活,那是三分干,七分玩,顾此失彼,再说了,对于华家寨人,见到人屎,早已是习以为常之事,根本不把清理当作一回事,干起这种活来,是张飞吃豆芽,小菜一碟,但在讲台上清理人为的粪便,都有点兴灾乐祸的感觉,娃们看着像似冲讲台,实际上,是在借机玩水。同学们将教室里能装水的东西,都利用上了,不说是倾巢出动吧,绝大多数学生都来到教室的外面,跟着瞎起哄,一个接一个的传起水来了。桌子上到没有冲多少水,大部分水,都撒在教室内,特别是老师必须要来回走动的地方,大水覆盖了地面,有意给老师使坏。水冲过以后,讲台内外全是水,这水和土一亲密接触,就像用水浇地一样,根本无法在其上面行走。老师的鞋上,沾满了黄泥,坐在前排的同学,突然来了灵感,这不是和泥球的最好环境吗?娃子们发现好玩的东西,谁又能忍耐得住呢。他们表面上不动声色,脚下便忙碌起来。等课间铃声一响,老师刚离开教室,一场甩泥巴的游戏,便正式开始了,互相用脚上沾的泥乱甩,教室里乱成一锅粥,好象又像当年爬过一次草地一样,大家的身上,都不同程度地沾了泥巴。当有人提议看谁甩的准时,就一起将泥巴甩向黑板,等第二节课的老师进了教室,黑板基本上被泥巴糊满,连讲台的四周也是泥迹斑斑。唯恐教室不乱的学生,又过了一把玩泥巴的瘾,而且是在教室里玩的,这意义就更不比寻常了。 电子书 分享网站

    上学(二)

    在没有挨手板前,华仙算是个好学生,脑瓜好使,学习认真,回答问题踊跃,作业完成及时,虽然课堂上有时贪玩,那都是小娃子的秉性,是注意力不能长期集中的结果。自从教室里,接二连三地发生戏耍老师的事,华仙为此花了不少心思,放学后,总是在学校里逗留很长的时间,她要等到学校空无一人时,对各个教室进行认真彻查后,才能完成她预谋好的设计。凡是做这类事情的那天,她都会很晚才回家,根本来不及做作业,老师在她的作业本上,不断地写这样的批语:“没有做完的作业要补上”;“为什么不好好地完成作业?”;“要进步,不能后退。”“没有做的作业要全部补上。”

    完不成作业,总得找出一个冠冕堂皇的理由来,去搪塞老师才行,在这方面,华仙的招路,层出不穷,有时,还花样翻新。

    有一天,老师在课堂上把华仙叫了起来:“最近为什么没有完成作业?这可不是你过去的作风啊。”

    华仙不服气地说:“谁说我没有完成作业?”

    “那你把你的作业本打开。”华仙好象忘了自己做没做过作业了,她凭想当然地说:“打开就打开。”

    可这作业本一打开,她傻眼了,作业真的没做。她低头不语了,她在想怎么回答老师这一棘手的问题,又能挽回自己的面子。在老师一再严厉地追问下,华仙猛然想起手里纂着的一个铅笔头,她开始借题发挥了:“是它不让我完成作业的。”

    老师急了:“是谁?是谁不让你完成作业?你指给我看看。”

    华仙故意想在课堂上挑事:“我不能告诉你。”

    老师问大家:“哪个同学不让华仙做作业了?”

    同学们异口同声地说:“没有。”

    老师有理了:“既然同学们都说没有,你怎么解释大家的回答,你是不是在给自己编不做作业的理由啊?”

    “是它。”

    “它是谁?”

    “它就是它。”说完,把手中纂的铅笔头亮亮相。

    老师很纳闷:“它怎么不让你完成作业了?”

    “你看不出来吗?”

    “我看出什么来了?我什么也没看出来呀。”

    “你看看这是什么?”

    “是什么,是铅笔啊,怎么啦?”

    “它怎么是一只铅笔呢。”

    “不是铅笔,那又是什么?华仙同学,你可不许找借口。”

    “它可是个铅笔头呀。”

    “铅笔头怎么啦?它和你没有完成作业有什么关系吗?”

    “当然有关系了。我要是用它去做作业,还能有这样的铅笔头吗?”

    “你可以不用这个铅笔头嘛,换个铅笔写作业吗?”

    “我要是有另外的铅笔,还不给你写作业呀。”

    “我总算是听明白了,你没有写作业,是因为你没有铅笔了,那你为什么不让你妈妈给你买一支呢?”

    “废话,没有钱,能买铅笔吗?我没有钱卖笔,剩下的这个铅笔头,我舍不得用,所以就不能给你写作业了。”

    说到这里,老师总算明白了华仙不写作业的理由,是怕将这个铅笔头用完了,书包里没有铅笔,就不能算是学生了。为了保留这个铅笔头,只好牺牲作业了。仙女向老师保证,为了保留作为学生标志的铅笔头,老师说破大天来,她也不会再做这个不断消耗铅笔头的作业了。华仙的理由和保证,令老师哭笑不得,老师把此事作为一个笑料,无意中和校长老师说了。说者无心,听者有意,校长找了两只铅笔,让老师转交给华仙,开始,华仙说什么也不要,她只有一个理由:妈妈不让她要别人的东西。后来,还是通过她的哥哥,才把铅笔交到她的手里,华仙还在哥哥的威下,总算是把作业补完了。这时,她再也找不出一个更加冠冕堂皇的理由,不写这个消耗铅笔头的作业了。

    天高云淡季节,是娃儿们近于疯狂的玩耍季节,更是仙女们野外烧烤的黄金时间,虽然学校还没有放秋收假,但娃儿们随心所欲,已是忙得不亦乐乎了。华仙更是这帮忙碌者中的出乎其类,拔乎其萃者,她们这帮娃们,装扮着山山水水,模仿着人畜家园,嘻笑怒骂,追逐撒野,冰清玉洁,纯真无邪,童趣千种,顽憨百态,他们畅游在童话世界,她们驰骋在童心天空,这帮娃们俨然就是这片大山的主人,是这片天地大自然的主宰者。这又是一个星期天,仙女和同班同学淑净结伴采猪菜,在一个l露的怪石旁边,淑净首先发现有一条蛇盘曲在石凹处,吓得淑净大叫不止,急忙向仙女身后躲避。仙女近前一看,原来是一条七步蛇,这样的七步蛇,早已是自己的手下败将了,仙女不但没躲,还向着蛇移动过去。淑净看仙女不但没有退缩的意思,反而直往前凑,急的直喊:“不要命了,那可是一条最毒的毒蛇,叫七步蛇。让它咬上,走不过七步就死了,咱们还是离它远一点吧。”

    华仙才不听这个邪呢,她随口说:“别怕,看我怎么处理这条蛇。听人说过没有,见蛇不打三分罪,毒蛇非打不可。”

    她打量一下四周,撅一根带叉的g来,简单地处理一下,华仙用这个g,去卷曲在一起的七步蛇,此蛇随小,但攻击性较强,见有人侵犯它,它便抬起头来,吐着口信,就想向华仙袭击,华仙不说是玩蛇的老手吧,但对付这条蛇,还是绰绰有余。她不断地蛇向她袭击,她不断地用g它就范,折腾没有几个回合,七步蛇斗志大减,无心恋战,想借机溜走。华仙见这条蛇,再也无力逞强好胜了,便用那根g带叉的一端,一下子摁住蛇头,随即用手将蛇头捏住,蛇那能随便让人捏住自己的头啊,它便用蛇身去缠绕,无奈,华仙不断地用小g去敲打蛇,加上它的身体短小,怎么也缠不上华仙的手,直累得精疲力竭,毫无还手之力了,垂丧着自己的身体,任凭华仙摆布。看看蛇再也无能为力了,便让淑净去采一根有点韧性的草来,让她坐在自己的旁边,教她怎么处置这条毒蛇。她用驾轻就熟的老办法,趁蛇张嘴咬草g时,将蛇牙一根根地拔掉。淑净远远地看着华仙用草g一个一个地将蛇的毒牙拔掉,心里就像揣个小兔子似的蹦个不停,越是不敢看,越是想看,越是想看,越是往她身边靠,好奇心,远远地大于恐惧心了。眼看着这条毒蛇,就这样一点一点地变成一条活的玩具蛇了。等华仙将这条蛇拿在手中玩时,淑净的胆又变小了,华仙叫了她几次,她才慢悠悠地,一步一抖地走了过来,快靠近华仙时,她一再求她:“你可不许拿蛇吓吓我呀,你要是拿蛇跟我玩,我就去告诉你妈。”

    “不会的,小的时候,我把拔了牙的七步蛇,放进淑果姐的荷帕里,差点把她吓死,后来,我再也不敢用蛇来开玩笑了,真的,不信是小狗。”

    她还是心有余悸:“你真的不拿蛇逗我?”

    “说话不算数是小狗,再不信,就拉钩上吊。”

    淑净这才坐在华仙的旁边,看她怎么玩蛇。华仙让蛇在手上爬,继而往身上爬,或在手上,或在身上,玩得很开心,淑净的胆子也越来越大,她一会凑前摸一下,一会用手指点一下,玩到后来,她也敢摸蛇的凉嗖嗖的身体了。俩人玩了好长时间,淑净想回去,便说:“该回家了,把蛇弄死吧。”

    “这蛇可不能死,我拿它有用。”

    “干什么用呀?”

    “明天上课时,你就擎等着瞧热闹吧。”

    “可不许吓唬同学呀。”

    “我向毛主席保证,绝不吓唬同学。可你必须保密,绝对不能和任何人说。”

    “只要你不拿蛇吓唬人,我一定替你保密。”

    “那好,拉钩上吊。”

    两个娃子勾了几下小无名指,算是达成不告密协议。

    星期一早晨,老师和同学们来到教室时,一切都是那么的自然正常,同学们按惯例,向老师问好落坐后,老师便开始正式上课了。老师讲了几句开场白之后,就该在黑板上书写今日课文的标题了,在黑板上写字,当然要用粉笔了。老师口中一边讲着课文的内容,右手很自然地伸向粉笔盒,粉笔盒里装的自然是粉笔了,为拿粉笔写字,老师下意识地、自然而然地把手伸进粉笔盒里,正当同学们聚精会神,鸭雀无声地听老师讲课时,突然听到老师“哇”地一声大叫起来,在大叫的同时,拿粉笔的右手,猛然往上一抬,只见一条小蛇咬住他的手指不放,正在老师的手指上打秋千呢。这突然的变故,把全班的同学都惊呆了,随即就是s动之前的惊慌失措,前几排的女同学,也被吓得吱哇乱叫起来。女同学在叫的同时,立马从椅子上站起,生怕这只咬住老师手指的蛇,飞窜到自己身上。潜伏了一天多的蛇,特别是在粉笔盒里?