毛鹏程这小子，虽然好色，喜欢看黄片，可是因为毕竟在中文系白雪文学杂志社干了那么久，又酷爱文学，所以在一番紧张的偷奇猎艳之后，便也迅速地恢复了常态与冷静。
不一会儿，上午的第一次响起来了，毛鹏程知道自己要去上课，便拿起办公桌的语文课本与教案，往门外走去，走时，他也没有再看杜丽，他怕自己又想起一些什么不该想起的东西，那可真不好了，毕竟这是自己第一次讲课文，可不能给搞砸了哦。
毛鹏程一会儿，就来到了192班的教室门口，今天的教室与昨天的并没有太大区别，只不过今天比昨天安静了许多，可能他们觉得这样给自己的新老师会有一个更好的印象吧，或许也是因为毛鹏程在他们的心目中印象太好，他们都在静心静气地等着老师去上课呢
第二次铃声响起。
铃声未落，毛鹏程便转身向教室里面走去，没有在教室门口与讲台之间的小距离间停留哪所一秒，而是直接走向了讲台，这时，毛鹏程也没有急急地说“上课”，而是将自己的课本与教案都放好了，并且用手压了压，然后挺直了身板，平视着讲台下面的所有学生，然后声音洪亮地说道上课。顿时教室下面一声“起立”，这是班长值日生喊的，接着便是学生们站立起来所带发的各种声音，很是嘈杂，什么声音都有，响成一片，紧接着，便是192班全体学生异口同声的声音老师好。毛鹏程并没有马上叫大家坐下，而是用眼睛认真地扫视了一遍台下的学生，然后声音清脆地说道“同学们好，坐下。”伴随着这句话的结束，教室里又响起了一片桌椅的碰撞声，这是学生们坐下时带出的声音。
教室立刻恢复了平静。
毛鹏程开始导入课文同学们，在我们的生活当中，经常会看到各种各样的背影，有朋友的背影，有父亲的背影，有母亲的背影，有教师的背影，等等，可以说，背影随处可见，那么，在你的生活当中，有没有给你留下深刻印象的背影呢哪位同学能够来谈谈你的见解吗毛鹏程说完这句话后，便把视线对准了台下，台下一片安静，尽管这里是本镇唯一的中学，然而这里的学生也并不是个个都胆大的，毕竟大家都是刚刚从小学毕业上来的，可能还不是太习惯。毛鹏程接着便随便地点了一个学生，这个学生虽然没有谈到很透彻，但也基本上谈出了自己的看法，毛鹏程又叫起了另一位同学，效果还算可以。尔后，毛鹏程总结道同学们谈的都是自己独特的感受，也谈出了一些值得肯定的地方。今天就让我们一起来学习一篇有关“背影”的文章
，请同学们翻开自己的语文课本，看到本书的第一课背影。
毛鹏程打开自己的课本，用一支粉笔将书隔开，然后拿起一支粉笔，转过声，在黑板上认真地板书起来，他写的是今天上课的标题第1课背影，用的是行书字体，在标题的下面，他又用小楷写上了作者的名字朱自清。转过身来，毛鹏程用自己认为最为标准的普通话，态度温和，声音洪亮地说道同学们，今天，我们将要学习的这篇文章
背影便是是着名作家朱自清的成名作。
一番导入与板书后，毛鹏程转过身来，面对着192班的全体学生，紧接着，毛鹏程开始给学生们介绍朱自清的生平朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九1898年11月22日，逝于1948年8月12日，现代着名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴。代表作有背影、春、荷塘月色、女儿桨声灯影里的秦淮河。尔后，毛鹏程似乎还觉得这个简介有些简单，就又简单地介绍了一下朱自清的散文特点朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命价格──七毛钱、白种人──上帝的骄子和执政府大屠杀记。二是以背影、儿女、悼亡妇为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作两类散文，是朱自清写得最出色的，其中背影、荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽着称，极富有真情实感。为了能够让自己上课主次日分明，详略得当，毛鹏程在介绍后面这些内容时，并没有板书，而只是稍微地提了提，如果全面板书，那是要占用很多时间的，那样也没有必要，浪费时间不说，还有可能使得这堂课的主次不分明，详略也有失得当。所以毛鹏程这样讲是很有道理的，也是极为可取的。
接着他讲道背影并是我们生活中一个非常常见的事物，然而就是这些平常不过的事物，只要用心去观察，用心去体悟，也能够有所体会，有所领悟，朱自清先生就是这样，所以他的这篇背影写的与众不同，写的入木三分，那么朱自清到底是怎么来写这篇文章
的呢请同学们带着下面的几个问题再浏览一遍课文1、本文的主人公有哪些2、作者在文中一次写到了几次背影3、作者印象最深的是哪一次背影给你印象最深的又是哪一次或者说哪一次背影是让你最为感动的
同学立刻都将自己的视线转移到了书中，开始再一次按照毛鹏程的要求去看课文，毛鹏程将手中的粉笔放下，然后用眼光扫视了一下台下的学生，发现大家都在认真地看课文，于是他顺手打开了自己的教案本，翻开了自己写的教案，又拿出一支粉笔，将一些要求掌握的词语与新词板书在黑板上，分成两种，一种是给词语注音，一种是解释加点的词语。板完书，毛鹏程放下手中教案，抬头一看，大家还在认真的浏览课文，于是，他走下了讲台，在教室里走动，转了两圈，琢磨着学生们都认真看完了课文，给出的三个问题，有了这么些时间也应该思考结束了，因此，他走向了讲台，对着台下的学生又开始讲授，同学们，请大家先停下来，先让我们一起来听听背影这一课的朗读磁带，说着，毛鹏程将192班的录音机拿到了黑板的一角，拿出了那块刚才自己从办公室带来的语文朗读带。
随着电源开关被按下，教室里马上便被一个很有磁性的男性的声音给占满了，同学们都平气静心地听着，那朗读音太纯正了，以至于大家几乎都是目瞪口呆地听完了这一课的朗读。
看着大家的面部表情，毛鹏程知道这是大家对这种朗读很钦佩，以至于流露出如此表情，接下来，是大家一起朗读。朗读过后，毛鹏程随即对他们的朗读进行了点评，既有肯定，也有否定，并指出哪些地方还要再作努力，再作提高。
尔后，毛鹏程便将学生们的视线带到了黑板的一角，那是自己刚才写的要求注音与解释的词语，毛鹏程对着讲台下面说道请同学们看到黑板的这个地方，这些词语都是我们在学习这篇课文的时候应当掌握的，请同学们认真地做一做，看自己能否独立完成，同时，我们要请出两位同学到黑板上来做，看看哪两位同学能够毛遂自荐上来做一做这两道题。毛鹏程说完便将视线对准了台下的学生，学生们都有跃跃欲试的劲头，然而，还是没有人上台来做，正在毛鹏程准备叫人上来时，一个身影从座位上站了起来，她一站起来，毛鹏程眼前一亮，突然明白过来，原来她就是192班的语文科代表董雯丽，董雯丽从座位上站起来，并没有直接走入讲台，而是轻声细语地说道毛老师，我想上来做题，可以吗毛鹏程被她的这一问给问乐了，笑道当然可以。上来吧。董雯丽便像接到了什么许可一般，从座位的位置上开始移动，向黑板前走去，在她毛遂自荐的同时，另一位同学也毛遂自荐要上去做题，也是一位女学生，毛鹏程心中不免有些吃惊，这个班看来真是女生的天下啦，女生胆子比男生大得多，当然这也跟本班女生远远多于男生有关系。
两人很快就做完了题目，相继走回了自己的座位，毛鹏程便开始对她们做的题目进行点评，有错的进行纠正，没有对的确加以表扬，两人做的都不错，看的出来，两人课前以前很好地预习了课文，要么就是语文学习的基础不错，要不然，怎么可能一个错误都找不出来呢这当然是好事，如果每个学生都有这种领悟力与基础，那当老师的当然要轻松不少。
做完了这两道题，毛鹏程便正式涉及上课之初提到的几个问题。他道同学们，刚才大家都带着老师提的问题去阅读了课文，又听了一遍朗读带，还自己朗读了一遍课文，应该说，大家对于朱自清先生写的这篇背影还是比较熟悉了的，现在我们一起来讨论老师开始提出的几个问题。
首先是第一个问题这篇文章
作者一共写到了几次背影有说三次的，有说四次的，还有说两次的，答案不一，而且这么多人一起回答，毛鹏程根本就听不清他们的声音，于是请一位同学作为代表来谈一谈这个问题，霎时，教室又能陷入到了一片安静之中，毛鹏程见此情形，又微笑着道哪位同学来说说这个问题，过不一会功夫，一位小男生从座位上站了起来。毛鹏程用期待的目光看着他，对他说道请你谈谈对第一个问题的解答。那男生面态憨厚地答道作者一共写到了三次背影，毛鹏程接着道既然你说是三次，那么请你将作者这三处写背影的地方找出来，给大家念一遍，这位男生便将自己找出来的一一念了一遍，不过因为他的声音较小，坐在后面的学生根本听不到，因为这位学生是坐在第一排的，毛鹏程仔细地听了听他找的地方，发现这个学生找出来的三处背影都是正确的，只是没有找全，为了让大家都明白刚才这位男生找的三处背影是哪些，毛鹏程又自己用洪亮地声音复述了一遍小男生的话，大家这才听明白了。毛鹏程接着问道同学们，你们觉得刚才的这位同学找的三处背影对不对这时，答案几乎是不约而同、异口同声的响了起来是的，他找的三处背影都是对的。见学生都持这样的观点，毛鹏程再次问道还有没有不同的意见这时，在墙角处响起来了一个声音，不对，是四次，写背影的地方有四次。毛鹏程顺着声音看过去，发现那是一个小女生，脸蛋圆圆的，短头发，毛鹏程于是走近了她，叫她站起来，那女生可能也是腼腆型的女孩，于是紧张地站了起来，以为老师要责怪于她，其实毛鹏程并没有责怪于她，只是要她把自己刚才的话重复一遍，女生因为慌张，一时竟忘记了自己刚才说的话，站在那里，呆若木鸡，毛鹏程一看，知道这个女孩腼腆害羞，于是提示道就是刚才你说作者一共写了几次背影这时，才见那女孩缓缓地吃吃地说道四次。那你能将刚才那位同学没有找到的一次背影给大家找出来吗女生一会便找到了，毛鹏程一看他如此窘迫，本想叫她念出来，干脆不叫她念了，自己帮着念了出来，同学们一听才恍然大悟，原来这篇课文中写的背影真的有四次。
接下来，毛鹏程又准备与大家一起讨论另外两个问题，才一提起问题，这时下课铃声响起来了，毛鹏程于是停止了讲授新课，随即给大家布置今天的课堂作业将今天黑板上所板书的要求掌握的词语抄录到语文作业本上，晚自习之前，由语文科代表送到我的办公室。然后宣传下课。顿时，教室便又恢复了一片嘈杂。